月月慢慢地在后面跟着。
小卷毛玩的不亦乐乎的同时还不忘向路过的老师介绍月月，“这是我们月月老师，我罩着的人。”
其他老师在月月的申请表递交过来时就去了解月月了，听过她的歌，看过她的综艺，月月的长相不符合他们的审美，但他们陷入了她的才华和性格魅力中，现在终于盼来了月月。他们压住蠢蠢欲动的脚步，装作平静淡然的模样打一个简单的招呼。
月月微微点头算作回应。
回到幼儿园，小娃娃被他们的游戏老师领走，月月和睨睨来到了办公室，办公室的一整面墙都是一块块的屏幕，对应着各处的摄像机，中间有一个高清大屏幕，此时大屏幕里正播放着游戏老师带小娃娃们做游戏的视频。
节目组分两组，一组跟着小娃娃们拍摄他们玩游戏的过程，一组留在办公室里拍摄老师们对小娃娃的行为分析。
月月和睨睨坐在办公室角落里，好奇地听着幼儿行为研究员对小娃娃们的性格进行评估。
游戏老师带小娃娃们到玩具房间自由活动。
有的小娃娃每个小玩具都要玩一下，有的小娃娃只拿自己最感兴趣的玩具玩，有的自己一个人玩，有的聚一块玩，还有两个小娃娃对玩具不感兴趣，不耐烦地打开了房门去隔壁的阅读室读书。
而金发小卷发拿到一个水泥搅拌车，玩了一会突然砸向地面，砸了一下没有砸坏，又用力砸下地面，直到砸碎。砸碎这一个后，他又砸碎了其他的小车。
其中一个幼儿行为研究员说道：“他在探索。”