在场的其他人表情微变，被他明嘲暗讽的楚辞却不动声色，只是温声让那孩子往下背诵。
“教不严，师之惰……诗既亡，春秋作，寓褒贬，别善恶……后面的还没学到。”李泽张口就来，仿佛这内容已经刻在他的心里。当背完昨天所学的内容后，便很诚实地表示自己不会了。
何道员没想到这个看起来有些愚钝的孩子竟能流利的背出-->>
本章未完，点击下一页继续阅读</p>来，他掩饰住自己的惊讶，然后又问：“可都会写了？”
李泽点点头：“会的。”说完，就捡了一根树枝在一旁的泥地上把最后背诵的那几句写了出来。他的字迹有些稚拙，但一笔一划都正确无误。
“你可知道这几句话的意思？”一旁站着的杨提学插嘴问道。
小胖子抬头看看他，回答道：“这几句话是说周朝衰落了，《诗经》也被冷落，于是孔老夫子便做《春秋》一书，隐喻对现实的褒贬，区分善良与邪恶。”
“褒贬各为何意？”
“褒就是夸奖，贬就是批评。”小胖子不假思索地回答道。
“四诗是哪四诗？”
“有国风，有雅颂，号四诗，当讽咏。四诗就是《国风》、《大雅》、《小雅》和《颂》。”
“……”