韩慕阳更注意午睡，他从来不会为了学习和玩耍熬夜或者侵占自己睡眠时间，在他看来吃饭睡觉是头等大事。
不过今日他暂时没睡，他走到东间门口看了一眼，林妍果然躺在那里没睡着，一副茫然的样子。
韩慕阳轻轻敲了一下门框。
林妍扭头，见他靠在门框上一副懒散的样子，“怎么啦？”
韩慕阳：“你打算随波逐流了吗？”
林妍笑道：“什么意思？”
韩慕阳：“按照班上那种学习节奏，你吃得消吗？”
按照他的了解，她初中成绩在年级算中上，在班级偶尔会考个第一，多数时候前七八名。而且她的用功和柴世兴那种人的用功是两个概念，她的用功以前是不压榨正常作息的，现在班级里的学习氛围显然有点病态。
虽然很多老师倡导、表扬那些“头悬梁、锥刺股、闻鸡起舞”式儿的刻苦，可却不能说明这些就是适合每个人的学习状态，老师也受他们的眼界、价值观等影响，他们觉得好的未必适应所有人。
韩慕阳希望林妍不被潮流裹挟，能够坚持她自己的个性。
对他们来说考大学是肯定可以的，但是考什么大学是不必强求的，之前她也是这样的态度，但是最近她被实验班的氛围裹挟着，似乎有点为了不另类而融入。
他不希望她难受。
林妍闻言坐起来，打了个哈欠，老老实实道：“吃不消。”
现在累得她躺在炕上想要构思故事都有点懒，也不能立刻入睡，感觉大脑有些超负荷运转。
韩慕阳：“那就找回自己的节奏吧。”
林妍：“就是全班都那么样，我有点……”
韩慕阳笑起来，“你竟然会不好意思！”
被他这么一打趣，林妍也笑起来，“才没有，我脸皮那么厚，怎么会不好意思！”
原本她就有些反省自己是不是太过于在意环境的变化，觉得实验班都是优等生，自己没什么突出的，就想尽可能融入，和在三中时候心态有些变化。现在被韩慕阳一讲，她越发清晰地意识到这一点，决定找回自己的节奏，没必要非要强行融入。
如果那种方式不适合自己，不管多好也没必要强求。
不适合自己，不管更好还是更差，都是随波逐流，最后都可能会害了自己。
因为她的脑力和体力跟不上，如果强行跟着那种刻苦学习的氛围，到最后不是精神不济就是身体先崩溃。
想明白这个，林妍看韩慕阳的眼神就更加欣赏，大佬就是大佬，人家的成就不只是靠运气和能力，还有这钢铁般的意志呀。
她清亮中还透着热切的眼神让韩慕阳心跳有些加速，他移开视线：“午睡了。”
跟他聊过以后，林妍就再也没有负担，睡得很香。
闹铃响了以后，他们起床洗把脸，一起去上学。
韩慕阳和林妍进教室的时候，同学们已经坐在位子上看书，不知是不是为了衬托他俩活动太多，教室里的同学们就格外安静。
林妍进教室都下意识地放缓了脚步，生怕打扰那些已经仔细看书的同学。
她犹豫再三还是给秦楠写纸条问问，是不是以前也这样。
秦楠给她回纸条，以前没这么厉害，大家顶多比普通班安静一些，说话的还是有，最近这些天就有些过火了。
林妍立刻明白，是因为韩慕阳转过来的缘故？
肯定不是因为她，她成绩在班上一般，不算突出，只有韩慕阳成绩空降第一，可能让有些同学不服或者压力大或者怎么了？
林妍坐下以后拿水杯喝了两口水，看看手表快上课，她就起身去上厕所。
等她回来的时候，就感觉有人拿眼睛瞪她。
这是嫌弃自己进出次数多了？
她坐定，柴世兴轻哼，然后很傲然地推了一张纸条给她：麻烦你安静一些。
林妍挑眉，直接把纸条丢还给他，有本事你们别上厕所啊！
因为这个林妍开始留意班里的同学，她发现有些同学上厕所真的少，有些哪怕去厕所也是非常迅速，在她看来不可能的速度他们就回来了。
她同桌柴世兴一下午没喝水，然后也没去上厕所。
有必要吗？
她还悄悄关注一下一班二班的人，发现人家更学霸的也没有不上厕所啊，难道是因为文科班是成绩跟不上那俩班被分出来，所以压力格外大？
她发现大家背英语课文也更加疯狂，就连课间跑操的时候都有同学背诵。一开始是各人背各人的，后来就像英语课开火车一样接龙。
韩慕阳压根不参与，而林妍跑步的时候向来喜欢想自己的事情，身体在跑动，思想在神游，这也是她的习惯。
她根本没意识到要接着背下去，毕竟思路不在这上面，然后班上有些同学也开始有意地孤立她。
林妍根本没留意到这个，毕竟她新来的，同学们下课也都在学习，她也就和秦楠说几句话，或者别的同学偶尔找她请教英语、语文作文的事情，从一开始也没人找她闲聊她也不去凑别人的话题，现在孤立她也和之前没区别。
不过又一次英语课上被老师拉起来当靶子羞辱别的同学以后，林妍坐不住了。
下课她就追着英语老师跑出去，“秦老师。”
英语老师看到她笑了笑，“林妍，有问题呀？”
林妍笑道：“秦老师，您讲课真棒，我学着比以前更轻松了。”
英语老师也高兴，又夸她，顺便再吐槽一下班上几个英语成绩怎么都上不来的。
林妍：“秦老师，您讲课很棒，要是也夸夸别的同学就好啦，其实我们班同学都非常用功，他们为了完成排火车的任务，每天早操时候都在背课文，下课都憋着不去厕所也在背诵。您每次只夸我一个，我总觉得不好意思。”
你只夸我自己，拿我当武器刺激别的同学，你的出发点是好的，可你这样既把我当靶子招别的同学膈应，也羞辱别的同学，让他们难过。
这不是不爱学习的普通生，这都是尖子生，哪一个是偷懒不学习的？
真的没必要这样啊！
英语老师被林妍的话说得一怔，他听出林妍的潜台词了，他的夸奖给了她很大的压力，可能引起了别的同学对她不满之类的，同样的也引起别的同学受伤。
他真的没想过，毕竟从小到大他的老师也是这样对他们的，一遍遍地刺激、激励，为了让学生们热爱学习、提高成绩，可以说无不用其极。
老师们在课堂上总是喜欢说“你们是我带过最差的一届”，可等下一届他们都会跟新生说，我带的上一届，如何如何好，如何如何爱学，可不像你们这么差，你们要学着点。
当初老师在课堂上羞辱他，却在毕业后夸他，跟学弟学妹们夸他，他就知道老师用心良苦，怕他骄傲，是用打击来催促他进步。
所以他也沿用这样的方式。
不只是他，其他的老师也这样。
大家都是这么过来的。
然后现在林妍跟他说，这样的方式给她很大的压力，给同学们伤害。
英语老师毕竟年轻，不像年纪大的老师那么固执，他善于学习、接受不同的意见，他点点头：“林妍同学，老师会慎重考虑的，如果给你造成困扰，老师给你道歉。”
林妍忙摇头：“没有没有，老师很好，就是别总夸我一个，也多夸夸别人。”
英语老师表示自己会注意的，以后会有意地改变以前的方式。
林妍松了口气，这样就好，她是真的不想当靶子。
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