老教授在心中如是想，“或许这个学生真的具有很高的数学天赋、很强的数学基础，甚至于说，她的水平比很多年轻老师的水平还要高。”
证明过程渐渐接近尾声，苏娇杨在黑板上写下了最后八个字——“综上可知，猜想证毕”。
没用完的粉笔放回粉笔盒，四块黑板推到了正确的位置，苏娇杨大致扫了一眼论证过程，觉得没问题了，便看向那老教授，问：“宋老师，您看，这道问题算不算我解出来了？”
给苏娇杨上数学分析这门课的老教授，名字叫宋忠堂。
宋忠堂教授没有回答苏娇杨的话，而是转身冲那满屋的学生抛出一个骚操作，“这节课就上到这儿，不计入课时，下次课我们接着上。你们先回去吧，黑板上这些东西很重要，我没有时间给你们继续讲课了，课后作业就是书本上的例题，你们做完之后交上来就成。”
说完之后，那宋忠堂教授立马就反悔了，改口道：“作业不用交给我，交给小苏老师吧，我没空，小苏老师的数学分析能力很强，由她来给你们批改作业，绝对没问题。另外，在课程学习过程中，有什么不会的东西，你们找我可能有点困难，但找小苏老师的话，一定没问题，你们算是同时入学的同学，交流起来也容易得多。”
苏娇杨：“……？”
宋忠堂教授扭过头来问苏娇杨，“小苏老师，行不？你就受受累。”
苏娇杨觉得自己有比较抗议一下，不然如果每个老师都把作业压给她批改，那她还不累死？
斟酌好措辞后，苏娇杨‘腼腆一笑’，同宋忠堂教授说到：“宋教授，陈主任让我尽快把证明黑德尔猜想的过程完善，《数学纪年》编辑部也在等着我投稿过去呢，您看能不能换个人？我这学期有点忙，陈主任还让我替咱们系编写一套面向全国考生的《高考数学全真试题解析》，实在是抽不开时间。”
苏娇杨口中的‘陈主任’，自然是数学系系主任陈润之教授。
一听到陈润之的名字，宋忠堂教授立马就没意见了，他心思一转，问，“黑德尔猜想？你在证明黑德尔猜想？怎么，小苏老师，你觉得加拿大籍的那个数学家证伪黑德尔猜想的过程有问题？”
苏娇杨点头，“确实有点问题，我用数学分析的方法重新论证了一遍，也挑出了原先那篇证伪黑德尔猜想过程中的问题。之前投给了《数学科学》，不过大概《数学科学》觉得我的论文质量、档次不够，给拒稿了，《数-->>
本章未完，点击下一页继续阅读</p>学纪年》的编辑不知道从哪里看到了我的文章，给我寄信过来，让我完善一下过程，说是投过去就给录用。”
宋忠堂教授皱眉，“《数学科学》给拒稿了，但《数学纪年》给过稿了？有意思，要知道在数学界，《数学纪年》的排名可比《数学科学》高很多。不过之前那篇文章就在《数学科学》上发表过，可能《数学科学》的编辑部考虑了很多方面的因素。不管怎样，《数学纪年》能够认可你的成果，那你的证明过程应当不存在问题。”
“你说你证明黑德尔猜想用的是数学分析的方法……方便给我看一下吗？”问完这个之后，宋忠堂教授自己都觉得不妥，立马改口，道：“算了，等文章见刊之后再给我看吧，这个问题很重要，在见刊之前多给一个人看，你就需要多承担一份被剽窃学术成果的风险。”
听到宋忠堂教授的这话，苏娇杨突然想到，当初陈润之教授貌似也是这样替她考虑的。
她在国防科大遇到的教授，人品都信得过。虽说宋忠堂教授这糟老头子有点坏，不过本质还是很好的。