……连对老师和同学说再见也没有。
福泽跟着拿尼加的后面，感觉到了教育拿尼加的压力。跟江户川乱步聊过之后，江户川肯定拿尼加已经没有所谓的家可以回。今后他得一力承担起拿尼加的教育问题。现在对比起性别认知障碍，如何改掉没心没肺这个问题才是大难题。
帮拿尼加绑好安全带后，福泽发现小背包里面露出一张皱巴巴的画纸。那大概就是佐佐木老师提到的家族画，只是上面画着乱七八糟的线条，一团接着一团，完全读不懂意思。福泽指了指画纸说道：“上面是什么？”
“我早上吃的东西。”
“听说还画了人，人在哪里？”
拿尼加听到问话，便指着粗粗的几条竖线依次介绍道：“这是阿吉，最长的这个；然后这个是阿步，还有这个是我。老师说，这是要给家长的，所以这个是阿吉的。我不要。”
拿尼加似乎对自己的画作也没有多少感情，直接塞给了福泽。
福泽：“…………”
比火柴人更惨的是，人只是一条线，连头都没有。
而这张堪称废纸的画作还是礼物，这让福泽有点无话可说。
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本章未完，点击下一页继续阅读</p>nbsp; 但不管怎么样，说到底，今天毕竟是拿尼加第一次上幼儿园，是可以庆祝的事。所以福泽还是带着拿尼加和江户川去吃了河豚火锅。拿尼加很喜欢吃，全程一直都在笑。结束晚餐后，福泽在一边付钱，拿尼加还趴在一边的玻璃水箱，学着水箱里的河豚鼓着脸颊。
“可以走了。”福泽说道。
“我可以在家里养河豚吗？它们好可爱啊！”拿尼加指着河豚，满眼都是期待的光。
河豚有毒，而且根据法规，如果没有河豚购买许可证，买家是根本不能买的。但是难得拿尼加想到要养宠物，这是很好地让她学会「爱」的开始。
福泽便问店家说道：“有听过哪个宠物店卖河豚的吗？”
“……”这问话直接把店家给问懵了，看福泽并不是开玩笑，才认真地说道，“我倒是没听说有把河豚当宠物的，但是市面上有卖人工喂养的无毒河豚，那些鱼的鱼鳍会比野生的要短很多，可以依照这个判断。”
福泽谕吉点点头，还在琢磨自己有哪个熟人可以联系。
拿尼加下一句让他直接面无表情地拎着她回去。
“它们那么可爱，等我把它们喂得肥肥的。长大之后，我们还可以拿来吃掉，真好呢！”
教育拿尼加的路途漫漫呢！
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转眼就到了第二天。
回到幼儿园的拿尼加看到自己的小伙伴桃井五月已经在教室里面玩积木，正要撒开福泽谕吉的手狂奔进教室，就被佐佐木老师拦在门外。
“拿尼加。”
拿尼加不明所以地抬头看着佐佐木老师：“在？”
“不跟福泽先生说再见吗？”佐佐木弯下腰微笑道，“你看其他小朋友都有很好地跟他们的爸爸妈妈说再见哦。”
拿尼加听着老师的话，也转着小脑袋左右观察着自己的小伙伴们，确实和老师说的那样，大家都有跟家长说再见。于是拿尼加对着已经背过身离开的福泽的方向跑去，拉了拉他的裤腿。