今年的物理也是出奇的难，在83年这一届，一是语文二是物理，在后世的试卷难度都是数一数二非常有名的。
这一次，市教育局开始创新式试验改革，从语文作文的题目到物理这科的尝试，简直让这一届的考生苦不堪言。
有不少学生考完试之后，刚一交卷就哇哇大哭起来。
就连一向擅长理科的丁茂春，一考完试跑到傅黎面前，都是愁眉苦脸的。
“怎么着？你考砸了？”傅黎单手撑着下巴，饶有兴趣的问询道。
一看到傅黎这副模样，丁茂春总觉得她在幸灾乐祸。
以前物理这门，向来是他拿手的，不过今年的高考物理也太难了，他只能保守估计，让物理不扯后腿，别想再用这一科，拉一拉其他科目的分数线了。
“你不觉得很难吗？”
“还好吧！题目没有超纲，就是有些题目，细究下来也挺有意思的。”傅黎伸手摸着下巴，慢悠悠的道。
虽然题目没有超纲，但是其考取的深度含义，却是非常有分量的。
据傅黎所了解，恢复高考之后，很多地方的教育局都开始着手改革，物理试卷的内容突出了基础性之外，更是加强了能力考察，最终达到科学研究能力等不同方向。
结合学科特点，高考物理不断创新能力考查的方式和方法，注重理论联系实际，着重考查考生灵活运用知识解决物理问题的能力，甚至于为科学选拔各类人才、引导学生科学素质的培养发挥了重要作用。
因此，在1983年，高考的主旋律开始实施“科研先行”的工作方针，进入从恢复到改革的重要转折期。
顾惜朝一直着力于神化高考考试内容的改革，他的一举一动涉及到很多层面，能否顺利的推进改革，需要运用长镜头、宽视野审视高考内容改革的历史，特别是作为高考科目，物理学科在考试内容上不断改革创新，在为高校科学选拔各类人才，引导学生科学素质的培养方面发挥了重要作用。