“事实上，学生在自制试卷的时候，必须自己去选择恰当的内容，恰当的表现形式去对他人作出评价，在这一过程中，学生的自主性就有了充分的发展，学生可以根据自己对知识的理解，结合平时自己对考试的感受，把所学过的知识进行筛选，重新组合，形成各种类型的题目，而且在这一过程中，学生等于是主动地把所学知识系统地复习了一遍，而自
己出的题目还必须自己先做一遍，否则会出现差错，这正是一个不用老师千叮咛万嘱咐的学生自主学习的体现。”
“最重要的是，我们还可以从试卷中，从知识的选择，题目的表达上，来看一下，哪些学生是会学习的，哪些学生仍然停留在接受知识的层面上，从而进行深一步的教育。”
“不错啊！没看出来，你这丫头除了会出题，还挺会当老师的，我一直以为给十一中那帮学生当补习老师，是你的个人兴趣，没想到你还当上瘾了，这都能总结问题了。”老刘吧唧吧唧嘴，忍不住的道。
“我觉得这招挺厉害的，无论学生出的试卷怎么样，都是真真实实地实-->>
本章未完，点击下一页继续阅读</p>践了一回，学生在实践中综合地运用思考、书写、筛选、整理、操作等各方面的能力，不断地尝试、摸索，从中他们发现细心、耐心、谨慎对学习的重要性，从某种程度上来说，自制试卷完全可以使学生的综合能力得到锻炼啊！”老汪对着傅黎竖起了大拇指，毫不客气的称赞道。
“我也是有私心的啊！我为王之秘卷付出了那么多心力，有的人还以为我为此赚钱，完全是一幅奸商的模样，其实他们真的错怪我了呢！”
许多人都一直认为，出试卷是一件很容易的事情，甚至对考试“深恶痛绝”，傅黎表示必须更改这样的思想。
她要对方在自己动手出试卷的过程之中，得到了一次真实的心理体验过程，从而开始知道，出试卷并不是一件很容易的事，来体会到老师的辛苦，体会到了父母对他们最真切的爱，更体会到了做任何事都是不容易的。
透过一张简简单单的试卷，体会到他们情感的升华，共享他们成功的喜悦，这种体验对孩子们来说是多么宝贵的一笔财富呀！
傅黎相信，在此过程之中，他们的情感价值取向无形中上升一个台阶，可以为他们以后更好的学习打下更坚实的基础。
另一方面，通过相互批改卷子，还可以加深同学间的沟通能力，交往能力，使同学间的情谊在互动中产生，在知识的对话中加深，使他们永远处于和谐、和睦状态。
省的有些人老眼红，认为她带着K学组的骨干成员们搞啥特殊待遇，有事没事的找茬。