顾惜朝把傅黎送回家之后，就连夜赶了报告，基于傅黎提出的建议，写了一篇《关于妥善解决中小学代课教师问题的指导意见》，而后，报告作为8号文件发送，并开始执行。
不过，尽管报告上的方案已经写的够完美了，但真正执行起来，还是有很大的难度，许多市县都已经根据文件精神执行了。
安抚的工作没有取到应有的效果，民办教师们打算逗留一周，不达目的绝不罢休！
事情闹的挺大的，就连傅黎这个在校学生都有所听闻，弄的傅黎都不由自主的开始后悔，没事在顾惜朝面前乱提什么意见。
本来，关于民办教师的处理，是发生在90年代之后，可是由于顾惜朝这一份报告书，让此事提早了七八年。
有关于民办教师的补助条款，闹的何止是一两年，直到她上辈子去世之前，此事还没有历史遗留问题，从8号文件到42号文件，从这些编码文件就可以看出，整个教育圈对其的重视和竭力处理的态度。
这事所带来的麻烦，让傅黎都坐不住了，因此，一等放学之后，她就借了辆自行车，风
风火火的跑到了市教育局，还没等她推开门，就听到里面的议论声。
“我的顾科长啊！你这次实在太冲动了，这报告书怎么能随随便便就提交上去了，这下好了，沾了一身的腥，还没讨到什么好处。”
“老刘啊，你这话说的就不对了，这民办教师的事情确实棘手，但有麻烦咱得解决麻烦，你说说，这些人都干的好好的，说下岗就下岗，怎么着，你也得给个交代吧？”
“那…总有人会提啊！我们提什么啊？”头发花白的老刘同志，抓了抓头，无奈的道。
“什么事都要有个出头鸟，总想着保全自身，我国的教育怎么进步？”
“我们顾科长的8号文件我看了，建议属实不错，有根有据的，按照上面写的，应该能解决问题，缺的只是时间罢了。”
“呵，你们想着给他们解决大问题，可他们可等不起，一个个都着急忙慌的上访，简直就是过河拆桥。”