所以，是有什么烦恼吗？”南宸抿了一口蜂蜜水，柚子的清香从口腔蔓延开来，温度刚刚好。
此时晚饭已经结束，带土正在把洗好的碗碟一个个挂起来沥水。
“很明显？”
“很明显。”
南宸笑了起来，打趣道：“你刚才吃饭的时候就老皱着个眉头，我都想问是不是我厨艺退步了。”
他笑起来的样子很好看。
怪不得旁边的小屁孩那么黏他，带土有些走神：跟星星落在里面一样。
“等会儿吧，等会儿再说。”他最后这么讲。
“好。”
没有催促，南宸静静地喝着茶，带土也继续擦拭着柜台。
时间仿佛停下了脚步，气氛正好。
——
“你知道多少？”
“Emm大部分？毕竟回溯这个能力挺bug的。”
“……那你不打算阻止我？”
南宸摇了摇头：“我想先听一下你的想法。”
“……”
那是一个漫长的故事。
从前，
有一个小男孩，他没有爸爸，也没有妈妈
但他有一个爱他的奶奶
从小到大
奶奶教他怎么写自己的名字，手把手让他明白做人的道理：尊老爱幼是好的，热于助人是值得表扬的，珍视同伴更是应当的。
男孩的生活很幸福，所以他经常笑。
奶奶也很疼他，会给他做好吃的红豆糕，会在他踢被子的时候掖好被角，会在他被同学嘲笑以后鼓励他，告诉他自己以他为傲。
……会在家里等他回家。
“我对‘家’这一概念的所有印象来源于她，但是现在，我知道了这些都是偷来的，这次收养，这份爱意，都始于一场欺骗。”
带土的声音很平淡，但南宸却能听出其下深深的疲惫，他没有出言安慰，因为他更知道带土现在需要的只是一个闭上嘴安静倾听的对象。
不过，系统不懂人类，
它忍不住窜了出来：“为什么会因此感到迷茫啊，为了活下去竭尽全力不是理所当然的吗？又不是他的错。”
“因为他觉得这是自己的错。”
“人是感性动物，他们需要各种不同的情感来维系自己的存在，那些联系与羁绊织成了一张密密麻麻的网，与记忆一同组成了一个人的自我与社会的定位。”
“对于带土而言，宇智波晴作为他惟一的家人，在他的成长过程中落下了浓墨重彩的印痕，可以说他过去几乎所有的生活中都充斥着她的身影。现在却突然知道这份亲情是从一个谎言开始，对于一个身无分文，只能紧紧攥着过去回忆取暖的人来说，未免太过……”南宸顿了顿，没有再说下去。
“我不明白……”
“正因为他自己心知肚明，他回不去了。”
“那些美好的，幸福的，都属于泛黄的过去无从缘续，而他所能看到的自己的未来在沼泽里漆黑泥泞。”
带土听不见南宸与系统的对话，他沉默了一会儿，又接着讲了起来。
后来，奶奶去世了。
小男孩没有了家。
奶奶家还有很多亲戚，但他们觉得小男孩天赋不好又不努力，给家里丢了脸，所以不怎么喜欢小男孩。
他们没有收回奶奶的房子，他们依然保证了小男孩的生活需要。
但小男孩已经无家可归。
他还是笑着，因为奶奶说他笑起来很好看，像太阳一样。
太阳是很温暖的，那太阳冷吗？
男孩想着，把石子踢下了河岸，咕噜噜的，西斜的日光把他的背影拉得很长。
很幸运，他在学校里结识了值得珍视的伙伴。
一个很臭屁的老是挂着张嘲讽脸的白毛，是个很努力的天才；一个会关心他的伤口有没有按时上药的女孩，是他心目中的女神。
没有人会叫他起床了，他老是上课迟到。
白毛会嘲笑他一点时间观念都没有，但也会关心他是不是身体不舒服；女孩会帮他整理要用的资料，鼓励他不要放弃努力练习。
他有的时候会和白毛吵架，但心底也会偷偷地羡慕他的天赋；女孩抱着书站在他们身边，脸上无可奈何的笑意比盛开的层层叠叠的花啊还要令人目眩。
后来，他们组成了三人小队，遇到了师父和师母。
师父是个温柔但坚定的人，他和师母的感情很好，对自己的三个学生也很照顾：不仅仅是忍术的修行，对于学生在生活中和心理上的疑惑也不吝于解答。
师母看起来脾气暴躁，但其实也是一个很温柔的人：她会招呼学生来自己家聚餐，对于男孩为了博得关注而做的一些小动作也一一包容。
那几年的时光浸满了吵吵嚷嚷的喜悦，从不及格的试卷到绑好的绷带，从香喷喷的秋刀鱼到抛飞半空的制服，从老师按在头顶掌心的温度到师母飘起的红发与举起的铁拳。
它们一点一滴汇聚成了男孩的少年。
他在心里想，自己是多么幸福的人啊。
然后，
硝烟突起，
男孩上了战场。
一开始一切都好，虽然恐惧，虽然胆怯，但男孩依然咬着牙。
他知道自己必须战斗，为了那些自己爱着也爱着自己的人。
他第一次杀人，
第一次知道什么是牺牲，
第一次声嘶力竭地与同伴争吵。
他为了自己珍视的友人开启了写轮眼，
他赢了。
很幸运。
然后是猝不及防的包围与变故。
——没有人能帮上忙。