咻咻咻——
前方，土丘里忽然冒出了几个黑洞，朝着顾小锦等人射出攻击球。
攻击球的速度都很快，有大有小，萧乐湛等人迅速分散开，躲闪着攻击球。
除此之外，不仅仅是前方，在他们的后方，也时不时会有些攻击球冒出。
在奔跑的过程中还�躲避忽然冒出的球，这给学生们带来很大的压力。
不是每一个人都能做到一心二用，很多人只能专注一件事，一旦加入另外一件事，就会顾此失彼，两样都做不好。
进入第2阶段的训练后，本来在能量罩边缘进行守卫的机器人，也加入到了训练当中。
这些机器人都跟在学生后方，默默计算着学生的速度，一旦有谁因为躲避攻击球而导致速度慢了下来，就会被守卫机器人用电鞭抽打，让学生们吃痛，不�不加快速度。
被电鞭打到身体上很痛，但被高速运动的攻击球打在身上也很痛，2班的学生一时之间陷入两难的困境。
左右横竖都得打，有的学生干脆往地上一躺，大口喘息着，他不跑了，他不干了，在发着脾气。
�此消极怠工，换来的是更加残酷的惩戒。
本来也有这种想法的学生，听见那些学生惨叫的声音，抖了抖身子，连回过头看的勇气都没有了。
还能怎么办？
只能使劲力气去跑步啊！
人在绝境之下，会更容易爆出莫大的毅力，寻求生的本能会被刺激出来。不一会儿，每个学生都想到了躲闪攻击球的方法。
有的学生选择采用“Z字形”的步法左右摇摆，只要身体摆�够快，攻击球就瞄不到我！
有的学生选择匍匐前进，因为他们发现攻击球好像都无法从地下起攻击，只是采用了这种方法，速度不可避免地会落后。
没办法，他们只能硬是撑住电鞭的攻击，总不能两者都同时受着啊！
而且电鞭也不是会非常频繁地落下来，咬咬牙还是可以忍忍的。
有的学生就比较有反抗精神，路过能量罩边缘时从那儿拿了一些普通的制式武器，打算磨刀霍霍将射过来的能量球攻击给击打出去。
不�不说，这一类的学生想法是好的，但现实是很骨感的。
以他们“柔弱”的身体素质，�不说有没有足够的力气将进攻球击打出去，就说他们的眼睛能否捕捉到进攻球的移动轨迹。
�能够捕捉到，那么他们的神经反应能否和想法一致，迅速作出回应？
只有力气足够跟反应速度灵敏，才有可能做到将高速运动的进攻球给击打出去。
本来击打进攻球就是个很看概率的问题，偏偏让人无语的是，能量罩边缘提供的武器竟然是精神力武器。
有一位学生正在快速前进着，迎面射来一个进攻球，速度难得的还有些慢。
他大喝一声，用手中的刀进行抵挡——
嗡！
刀立刻碎成了两半，都豆腐渣还要脆弱，有些零碎的刀片还被扎入了学生身体里。
学生捂着受伤的手臂，大喊：“大家千万别用武器，这些武器都是假的！一打进攻球，武器就会碎掉！”
其他学生不由纷纷审视手中的武器，就连顾小锦也分了些心�，仔细地看了看。
这些进攻球对别的学生来说很麻烦，但对于她来讲很一般般。
毕竟她经历了这么多天的严格训练，神经反应速度早就提高了不�。
忽然，顾小锦神色微动，等等，这种感觉怎么这么熟悉？
“这些是精神力武器，这些武器都是精神力武器，必须赋能过后才能发挥出真正的作用！”
“精神力武器？”
“竟然是精神力武器？”
“我的天，为什么会安排精神力武器？在这种情况下，我们哪能分出心�给武器赋能啊？”
……
看到二班的学生已经现了武器的奥秘，罗苒苒不由微微点头，现的速度还不算慢。
倒是辛鸿文脸色微沉，严肃地看着一班的训练场。
比起二班，一班要差上不�，不管是对危机的反应程度，还是解决程度，都比不上二班！
因为一班的身体素质普遍较好，精神力值也高，所以大多数学生都是能够应对进攻球的。
这也导致了他们还在进行单纯的躲闪，没有多�人去�考�何解决进攻球。
虽然这样的应对也正常，但是下一阶段的训练只会比这一阶段更加残酷。
他们若是撑到下一阶段才去想办法做应对，已经晚了，高强度的训练会让他们的脑袋无法维持理智的�考。
场上，顾小锦握了握手中拿着的长剑，这柄剑是她特意选的，之前上赋能课她就赋能过这样的长剑。
攻击球从左边射来，她微侧了侧身子，一差之毫厘的距离与进攻球擦过，神态很轻松。
自从领悟了步法，这个世界对她又变�不一样了起来。
不知想到了什么，她目光微微一亮，要不，试一试赋能？
脑海里一旦升起了这抹想法，就有点儿停不下来。
顾小锦深吸一口气，慎重�索了翻，确定以她的步法足够能应对攻击球的攻势，于是分出些心�，操控着精神力触丝探入武器中。