王美清都能想象出李东顺被大鹅追着到处跑的狼狈样, 她强忍住笑，在纸上画了个鹅和鹅在水里的倒影的简笔画, 拿着问李东顺, “那你看e象不象一只大鹅在水里的倒影？”
李东顺又仔细看了看，然后联想到自己看到的大鹅在水里的样子，大声道，“象！”
“那现在你们记住这三个拼音了吗？”
李东顺点头如小鸡捣啄米, “记住了记住了。”
旁边的孩子也跟着喊，“记住了！”
王美清重新翻开一页，在上面写了a o e, 为了检查他们是不是真的记住了, 她还特意把这三个拼音字母的次序给打乱了。
不等王美清问他们，他们就七嘴八舌的喊了起来, “我知道这个念‘喔’。”
“这个是小姑娘念‘啊’。”
“这个是大鹅‘鹅’。”
王美清非常满意，“你们自己再多念几遍，肯定会记得牢牢的。”
围着的一圈人使劲点头，对王美清简直佩服得五体投地，“王美清你真聪明。”
石兰与有荣焉地小胸脯一挺，自豪道，“美清最聪明了。”
说完了还拉同党，扭头问石南，“哥，王美清是最聪明的对吧？”
自打上次李老师说过在学校不许叫同学小名，石兰就不再喊王美清“二丫”了, 而是改叫大名，开始时还有点不习惯，叫的次数多了也就习惯了。
石南也非常自豪，猛点头，“那当然。”
他的丫丫又好看又聪明。
第二天上语文课的时候，李老师惊喜地发现，昨天还分不清a o e的那几个学生，今天竟然一下子都分清了，尤其是李东顺，不光分清了，写的时候也不再反着写了。
这是回家睡了一觉然后突然就开窍了？
学生有进步，当然要及时表扬，这样才能激励他继续努力。
“李东顺今天表现的非常好，大家要向李东顺学习。。。。”
李东顺却站了起来，“老师，是王美清教我的。”
一个小娃娃一下子就把一根木头教开窍了？李老师惊奇地看向王美清，“王美清，你是怎么教李东顺的，能跟老师说说吗？”
王美清犹豫了一下，还是站起来如实说了。
她之所以犹豫是因为心里有些顾虑：李老师都教了快一个星期了，李东顺都没有学会，而她只教了一遍李东顺就记牢了，衬得李老师很无能似的，李老师会不会不高兴？
上辈子她读高中的时候，他们班上有一个同学就因为对老师的解答提出了质疑，就惹得老师很不高兴，都过去很久了，还时不时的阴阳怪气的嘲讽那个同学几句。