李越不在乎，轻轻在纸上一抹，艳丽细腻的色彩跃然纸上。好东西啊！
李越沉浸在绘画当中。
贾赦不时抬头环视两眼，看见李越后，掏出怀表看了一眼，然后认真地在一本记录地密密麻麻的本子上写下如下一行字：
巳时过半，新进来一男子，数息后开始画画。
如果往前挪一条，则可看见贾玩偷吃东西的记录。
总而言之，这是一本满是黑料的本子。
记录完，贾赦继续开始画两只鹦鹉。他有些后悔当初非要买鹦鹉，闹得现在隔天就要画一遍。
再好看的鹦鹉也有画腻的一天，何况已经画了一个多月了。
绘画课即将结束，贾代儒再次出现在教室，开-->>
本章未完，点击下一页继续阅读</p>始例行点评，其实就是夸奖。
很快，就夸到了李越认为画的奇丑的学生。
“不错，用色大胆，观察细致，连鹦鹉蓝羽中的一丝灰色都画出来了。不过你得注意下结构，好好努力，你还有很大的进步空间。”
李越瞠目结舌，好像也没说错，那个学生用色确实大胆，结构当真亟待加强，为啥他有种三观被颠覆的感觉。
在他发愣地功夫，夸到他的头上了。
“棒极了，你有绘画天赋，对色彩把控细致到位，可以考虑一下往绘画上发展。”李越的画让贾代儒眼前一亮。
即使知道对方的夸奖颇为虚浮，需要打折听，李越心里不免升起一股得意之情。
贾代儒见状满意极了，没有枉费他特意汇总的夸奖手册，当真有用。他现在为人师表，阅遍所有教育类书籍，总结出一条，夸奖能够激发孩子的潜能。所以，他一定要善于发现学生的优点。
其实，对于一部分学生不能全然夸奖，比如贾赦，他在家听的夸奖已经够多了。可是结合这个时代，绝大部分孩子缺少他人的肯定，哪怕来自父母的夸奖都少有，贾代儒的称赞对于那些学生而言，可谓是一场及时雨。
肉眼可见的，他们变得自信起来，即便很多人仍然叫着难听的小名。